Proiect didactic / Clasa a doua / Rugaciunea

Clasa: a II-a

Disciplina: Religie Ortodoxă

Subiectul (titlul lecţiei): Rugăciunea, convorbirea (comunicarea) omului cu Dumnezeu

Tipul lecţiei: transmitere / însuşire de cunoştinţe

Durata lecţiei: 2 x 45 min.

Obiective operaţionale:

La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili să:

O₁: să indice trei tipuri de rugăciune şi să alcătuiască o rugăciune pentru fiecare tip în parte;

O₂: să spună pe de rost rugăciunea „Împărate ceresc";

O₃: să precizeze condiţiile de efectuare a unei rugăciuni, pentru ca aceasta să ajungă la Dumnezeu;

O₄: să aleagă o rugăciune preferată din toate rugăciunile cunoscute şi să o rostească în faţa icoanei clasei.

Obiective formativ-educative:

- să înţeleagă că rugăciunea este viaţa sufletului.

Strategia didactică:

-       mijloacele de învăţământ folosite la lecţie: caiet auxiliar.

-       metodele de învăţământ folosite la lecţie: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, conversaţia euristică, povestirea, problematizarea.

-       formele de organizare a clasei: frontală, individuală.

Bibliografia:

- Manual de Religie, Caiet auxiliar de Religie, 600 istorioare religioase, Carte de rugăciuni.

I. Moment organizatoric

- salutul, rugăciunea, prezenţa.

II. Anunţarea titlului lecţiei noi şi prezentarea obiectivelor propuse

- Se anunţă titlul lecţiei noi. Se va urmări prezentarea mai multor tipuri de rugăciuni şi a foloaselor lor pentru sufletele oamenilor.

III. Transmiterea noilor cunoştinţe

- Pentru a intra în casă, avem nevoie de cheie. Pentru a ajunge la Dumnezeu, avem nevoie de cheia rugăciunii. Domnul nostru Iisus Hristos ne-a învăţat să ne rugăm, spunând „Tatăl nostru". Dar sunt şi multe alte rugăciuni.

Ele pot fi: de cerere („Dă-mi, Doamne..."), de mulţumire („Îţi mulţumesc, Doamne..."), de laudă („Slavă Ţie, Doamne..."). Mai mult, ne putem ruga lui Dumnezeu şi cu propriile noastre cuvinte.

De exemplu, mă pot ruga spunând: „Doamne, apără-mă de orice rău, ajută-mi familia, prietenii şi dă-mi să nu am duşmani". Important este să vorbim cu El, să nu-L uităm. Să ne amintim că El ne-a poruncit: „Rugaţi-vă neîncetat". Ne-a dat această poruncă, pentru că aşa vom învăţa să iubim: pe noi înşine, pe ceilalţi, pe Dumnezeu. Fără rugăciune nu putem iubi cu adevărat. Dumnezeu este Singurul Care ne poate dărui iubirea curată, care nu moare niciodată.

Dacă nu ştim să ne rugăm singuri, putem citi în cărţile de rugăciuni. Iar părinţii şi bunicii noştri ne pot învăţa diferite rugăciuni. Dacă suntem atenţi, îi vom vedea pe ei cum se roagă în anumite momente ale zilei sau în diverse împrejurări ale vieţii.

- lectura explicativă a lecţiei din manual.

- Povestire religioasă despre rugăciune și puterea ei.

IV. Fixarea noilor cunoştinţe

- Întrebări şi discuţii:

Desprindeţi din textul lecţiei ce este rugăciunea.

De câte feluri poate fi rugăciunea?

Cum să învăţăm să ne rugăm?

Ce rugăciune este lăsată de Însuşi Mântuitorul nostru?

Spre ce ne conduce rugăciunea?

Ce rugăciuni cunoaşteţi? Rostiţi în faţa icoanei din clasă rugăciunea voastră preferată.

V. Aprecierea, asocierea, generalizarea

- Rugăciune (de memorat): 

„Împărate ceresc"

Împărate ceresc, Mângâietorule,

Duhul Adevărului, Care pretutindenea eşti

Şi pe toate le împlineşti,

Vistierul bunătăţilor şi Dătătorule de viaţă,

Vino şi Te sălăşluieşte întru noi,

Şi ne curăţeşte pe noi de toată întinăciunea

Şi mântuieşte, Bunule, sufletele noastre. AMIN.

Repetaţi această rugăciune împreună, în clasă.

- Află mai mult! Cum se face rugăciunea?

Pentru ca rugăciunea să fie cât mai puternică, este bine să o facem într-un loc liniştit. Să stăm în genunchi, îndreptaţi spre icoane. Icoanele să fie spre răsărit. Să fie aprinsă o candelă la icoane. Mintea noastră să nu se gândească la altceva, ci numai la Dumnezeu. Să avem credinţă că Dumnezeu este prezent şi ne primeşte rugăciunea.

VI. Activitatea suplimentară

- Exerciţiu: Completaţi spaţiile libere de mai jos cu câte o rugăciune, fie dintr-o carte de rugăciuni, fie alcătuită de voi:

VII. Încheierea

- rugăciunea, salutul.